1月4日，也就是《情感读本》进入武汉大学的第二天，我们来到了武汉大学政治与公共管理学院。此前，《情感读本》总编辑罗金远，将2008年第一期杂志，即创刊号送到学院副院长佘双好教授手上。1 月3日，《情感读本》杂志社向学生赠送杂志1000多本。

　　我们找到学院党委副书记张晓燕的时候，她正一边接电话，一边翻看案头的资料。虽然忙得不可开交，她还是抽空接待了我们。话题当然从当代大学生的情感教育切入，不过，她的视野更开阔。从国内到国外，从校园到社会，情感教育都应该，事实上也在发挥作用，这种作用虽然不是非此即彼的简单二元结构，但还是有积极和消极之分。张晓燕认为，在情感教育方面，中国重视家庭教育和学校教育，忽视了社会教育这一块，对社会教育这一块，中央是重视的，十七大报告中又有所加强。据她介绍，政治与公共管理学院在抓教学的同时，也致力于社会工作。在这点上，《情感读本》倡导“健康生活成就完美人生”，搭建了一个社会情感教育的平台。

　　学院团委书记张莉对大学生的情感世界更接近，更了解。她认为大学生在情感需要方面缺乏引导，《情感读本》进入大学校园，可以成为课堂教育的补充，可以融入教学中。学院团委准备发文，在学生中开展“评《情感读本》，创和谐人生”的活动，以后的主题团会，也会更多地开展情感讨论。团委还会要求学生在假期中多进行社会实践，同学奉献一份真情，这个世界就会多一点温暖。

　　对学生来说，《情感读本》带来的是感动，是震撼；也有学生说，《情感读本》唤醒了自己沉睡的情感世界，引起了自己在更深层次上的思考。参加座谈会的学生回想自己的情感经历时，发现亲情有时是和风细雨，有时又如山呼海啸。无论以何种形式表现，亲情都会像阳光一样，照耀漫漫人生路。其实大学生在情感表达上都有自己的方式，05级学生沈永东是和父母真诚相待，让父母了解自己在做些什么；06级学生刘维，在和父母一起看电视时，避开娱乐节目，看新闻联播等时政类的节目，用这种方式向父母传达自己成长的信息；07级学生崔雅婷，一次过马路时，有个的士司机提醒她当心，她感动之后，想起自己的亲人时时刻刻都在这样关心自己，就有了一个奇怪的想法，如果将父母当陌生人看，人就可能会一直生活在感动中；07级学生罗成来自甘肃省，他和父亲之间以前一直有隔阂，进大学后，同学提议大家都给家里发条表达真情的短信，他给父亲发短信说，“您辛苦了！”，父亲当即回信，叫他“儿子”，罗成记忆所及，父亲是第一次叫儿子，血浓于水的亲情回到了父子间。

　　正是因为每个人都有自己的情感历程，所以《情感读本》每一篇文章都能引起共鸣。虽然与故事中的人和事存在时空上的距离，但那份感动就来自自己的心灵。

来源：情感读本
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